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网络环境下的研究性学习综述
被引量:
33
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摘要
研究性学习作为当前基础教育课程改革中出现的一种新理念,成为人们越来越广泛关注的焦点话题。本文从界定研究性学习的概念出发,综述了在网络上开展研究性学习的几点明显优势,并讨论在网络环境下开展研究性学习的教学指导策略。
作者
张新明
余继飞
机构地区
安徽师范大学教育技术学系
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2003年第3期20-23,共4页
China Educational Technology
关键词
研究性学习
网络
学习环境
教学策略
课程改革
选题
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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