地理教学中引发学生探究的策略

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摘要一、例析地学历史上的科学探究过程,揭示科学探究的规律地理学科史上有许多诸如魏格纳大陆漂移学说,傅科摆实验等典型的科学探究的实例,其中蕴含着活生生的科学探究的过程和对待科学的态度与奉献精神,结合相关内容,强调地理知识的产生过程,及时剖析科学探究的规范过程.对学生开展学习探究活动有实际指导作用.下面以魏格纳大陆漂移学说为例,将探究要素与过程展示如下.

作者朱汉卫高新林

机构地区山东省邹平县码头一中

出处《地理教育》 2003年第2期32-32,共1页 Education Of Geography

关键词地理教学学生中学教师探究活动

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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