期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

教师在初中作文教学中的情感效应被引量：1

下载PDF

导出

摘要目前初中学生的作文普遍欠缺真情实感的表达,本文试从"写作指导中的情感效应""评改过程中的情感投入""在总结评价中的情感效应"三个方面谈作为初中语文教师我们如何用情感叩开学生情感的大门,在作文教学中发挥情感效应。

作者王玉婷

机构地区广东省肇庆市怀集县教育局教研室

出处《课外语文（下）》 2016年第6期99-99,共1页

关键词作文评价情感效应

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

引证文献1

1仲婧.如何提高中学生的写作水平[J].考试周刊,2017,0(44):74-74.

1黄建慧.高中作文评改优化策略[J].作文成功之路（小学）,2016,0(8):1-1.
2夏爱梅.习作评改：最是“赏识”能致远[J].新校园（上旬刊）,2014,0(7):215-215.
3蒋海芳.调节火候改作文[J].赤峰学院学报（作文教学研究）,2011(5):101-103.
4夏正平.高三学生作文自改初探[J].语文教学与研究（综合天地）,2007(11):50-50.
5王露.在兴趣中提升作文水平[J].高中生学习（师者）,2014(2):90-90.
6张增杰.关于作文“静的妙处”的升格指导[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2009(18):93-95.
7王海花.作文修改方法浅探[J].文学教育,2008(24):142-142.
8高浩梅.修改作文方法之我见[J].读写算（教育导刊）,2012(4):77-77.
9黄硕.写作指导怎样做到“有的放矢”——一篇空泛作文的精细评改过程和思考[J].语文学习,2014(5):56-59. 被引量：1
10把握痛苦[J].初中生学习（考试与综合版）,2005(1):44-45.

课外语文（下）

2016年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部