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低年级词串识字教学有感
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摘要
词串识字是语义相关、联系紧密的,是词儿的串连,而且押韵合辙。具有"一专多能"的功能。词串识字课文就是围绕着一个一个中心把词语"串"起来的,通过想象诵读,情境中诵读词串,角色体验等,脑海里将出现的或一个美丽的情景,或一个生动的画面,或一个温馨的场景等;耳边会感受到"词串"的节奏所带来的音乐美,从而在想象画面中提高悟性和灵性。
作者
邢梅
机构地区
安徽省无为县无城城区鲁楼小学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2015年第1期113-,共1页
Popular Science
关键词
词串
诵读
情境
角色体验
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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