好奇·探究·亲自体验——小学生科学探究素养的培养

小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。小学科学教师在教学中要借助"三心"和"二意"来培养小学生的科学素养:学习科学知识需要"好奇心",观察科学实验要"细心",尝试科学探究要有"耐心",要理解生活中科学的"真意",要发掘科学对生活的"深意"等。