扶得了 放得下——例谈低年级数学解决实际问题教学

数学新的课标重视学生在学习中发现问题,且自主提出解决问题的方法,从而培养解决问题的能力。本文主要从帮助学生审题着手,指导学生审清题目意思,理清数量关系,确定解题思路,提高解题技能这四方面,阐述在小学数学课堂中如何培养低年级学生解决问题的能力。