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借农村自然资源走科学探究之路

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摘要《指南》中指出:"幼儿的科学学习在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。"而在这些探究的活动过程中,不仅给幼儿带来乐趣,而且还能获得丰富的感性经验。

作者张利妹

机构地区苏州市吴江区梅堰幼儿园

出处《科学大众（智慧教育）》 2015年第4期78-,共1页 Popular Science

关键词幼儿园自然资源科学探究

分类号 G613.3 [文化科学—学前教育学]

引文网络
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科学大众（智慧教育）

2015年第4期

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