融合性表演游戏指导策略之我见

融合性表演游戏是以幼儿为主体、以表演为基点,且以开发幼儿多元智能为目标的游戏课程。幼儿的游戏离不开老师的指导,指导并不是盲目地介入,而是适时介入,介入的目的是引导幼儿继续游戏,促进幼儿游戏向高一级水平发展。本文分析了融合性表演游戏中老师介入指导的若干策略,促进幼儿多元智能发展。