期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
幼儿园大班额小学化倾向探析
被引量：
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
幼儿园大班额现象在我国一些经济不发达地区普遍存在,大班额严重危害了幼儿的身心健康发展,而且使幼儿教育小学化倾向更加严重,转变家长的教育观念,优化大班额班级管理,是解决"大班额"问题的必要措施。
作者
杨晶
机构地区
甘肃省会宁县幼儿园
出处
《科学大众（智慧教育）》
2015年第4期109-,共1页
Popular Science
关键词
幼儿园
大班额
小学化倾向
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
8
参考文献
5
共引文献
18
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
2
参考文献
5
1
王廷廷.“镣铐”下的孩子—多重视角下的公办幼儿园教育“小学化”倾向[D].西北师范大学2013
2
刘璐.我国当代幼儿园教育“小学化”问题研究[D].西南大学2014
3
拓春晔.
幼儿教育“小学化”倾向的表现及解决对策[J]
.陕西教育学院学报,2013,29(2):97-100.
被引量：18
4
王开瑛.
幼儿园“大班额”存在的问题与应对策略[J]
.课程教材教学研究（幼教研究）,2011,0(2):33-34.
被引量：1
5
常利芹.
幼儿教育“小学化”倾向探析[J]
.湖南第一师范学院学报,2014,14(1):46-48.
被引量：3
二级参考文献
8
1
刘孟姣.
幼教“小学化”的倾向必须纠正[J]
.青海教育,1996(12):16-16.
被引量：1
2
王小英.
幼儿创造力发展的特点及其教育教学对策[J]
.东北师大学报（哲学社会科学版）,2005(2):149-154.
被引量：48
3
李大维,刘秀丽.
幼儿教育“小学化”倾向的现状与对策[J]
.东北师大学报（哲学社会科学版）,2006(6):164-167.
被引量：124
4
张俊燕.幼儿园课程教学论[M].郑州:郑州大学出版社,2008:70.
5
赵亚婷.学前幼儿教育小学化问题的探讨与解析[J].教学研究,2011(13):635.
6
洪秀敏,庞丽娟.
学前教育事业发展的制度保障与政府责任[J]
.学前教育研究,2009(1):3-6.
被引量：102
7
金日勋.
幼儿教育小学化倾向的表现、原因及解决对策[J]
.学前教育研究,2011(3):41-43.
被引量：180
8
吴龙.
学前教育“小学化”成因分析及其对策[J]
.江西师范大学学报（哲学社会科学版）,2012,45(2):126-129.
被引量：35
共引文献
18
1
程志龙.
我国幼儿教育面临的问题、成因和对策[J]
.学术界,2014(5):207-217.
被引量：48
2
潘敏.
幼儿园“小学化”现象的新探究[J]
.辽宁师专学报（社会科学版）,2015(5):114-115.
被引量：1
3
冶玉霞.
幼儿教育小学化的问题与解决措施[J]
.俪人（教师）,2016,0(1):12-12.
4
权利民.
幼儿教育小学化倾向的表现、原因及解决对策[J]
.文理导航,2017(9):5-5.
5
任晨晨,闫世笙.
幼儿教育过程中小学化倾向问题研究[J]
.榆林学院学报,2017,27(3):48-50.
被引量：3
6
李菁玮.
幼儿教育小学化倾向”的表现、原因及解决对策[J]
.求知导刊,2017(23):22-22.
7
倪若曦.
幼儿教育“成熟”化趋势的化解途径[J]
.华夏教师,2017(10):11-11.
8
李瑞霞.
本土特色文化在幼儿教育中的运用[J]
.内蒙古教育（B）,2018(2):26-27.
被引量：1
9
汤佳佳,陈秋珠.
国内幼儿挫折教育研究进展[J]
.陕西学前师范学院学报,2018,34(5):128-132.
被引量：2
10
苏云晶.
幼儿园教育“小学化”倾向的表现及改进策略[J]
.长春教育学院学报,2014,30(23):53-54.
被引量：1
同被引文献
2
1
张亭亭.
大班额下幼儿园集体教学活动的优化[J]
.陕西学前师范学院学报,2016,32(4):35-37.
被引量：4
2
李春园.
有效开展大班额游戏活动的思考[J]
.课程教材教学研究（幼教研究）,2014,0(Z2):38-39.
被引量：2
引证文献
1
1
王翌.
试析“大班额”背景下幼儿园游戏活动的教师支持[J]
.教育导刊（下半月）,2016,0(11):41-43.
被引量：2
二级引证文献
2
1
党爱娣,王丽娟,李文娟.
西部地区幼儿园科学集体教学活动实施建议——基于对甘肃省QY地区公办幼儿园的调研[J]
.教育导刊（下半月）,2017,0(1):24-26.
2
安玉梅.
大班额背景下大班幼儿户外活动的开展[J]
.当代家庭教育,2019,0(23):65-65.
1
王开瑛.
幼儿园“大班额”存在的问题与应对策略[J]
.课程教材教学研究（幼教研究）,2011,0(2):33-34.
被引量：1
2
刘霞.
义务教育阶段城镇学校大班额现象探究[J]
.科教文汇,2014(31):31-32.
被引量：2
3
张玉竹.
试论当前幼儿园集体教学活动的实效性[J]
.河南教育（基教版）（上）,2010(2):41-41.
被引量：1
4
王鹏程.
大班额下初中数学教学中如何实施合作学习[J]
.学周刊（上旬）,2014(4):112-112.
被引量：1
5
王鹏程.
初中数学教学中合作学习的课堂时间不足问题与大班额问题初探[J]
.数学学习与研究,2014,0(6):4-4.
6
樊金明,郭建国.
新课改中进行大班额小学数学教学探讨[J]
.甘肃教育,2006(08B):51-51.
7
施红玉.
在活动中学习 在游戏中提高[J]
.甘肃教育,2010(5):52-52.
8
贾斐.
大班额的数学课该怎么教[J]
.中国民族教育,2012(7):65-66.
9
张继营.
大班额信息技术课堂教学探究[J]
.山东教育（小学刊）,2016,0(5):49-50.
10
胡称心.
课堂教学改革初探[J]
.21世纪中学生作文（综合版）,2009(3):36-36.
科学大众（智慧教育）
2015年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
