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例谈新教师撰写幼儿评语之误区及解决之道
被引量:
3
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摘要
评语是教师对孩子一学期表现的一个总结与回顾,然而,新教师在撰写评语时会存在或多或少的误区,怎样让评语更有质量,既能体现幼儿的成长,又受家长的欢迎,还能起到激励的作用,需要一些研究与反思。
作者
朱仁娟
机构地区
昆山开发区东部新城幼儿园
出处
《科学大众(智慧教育)》
2015年第5期105 160-,共2页
Popular Science
关键词
评语
误区
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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科学大众(智慧教育)
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