期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“提问”让活动更精彩——幼儿园科学活动中提问的有效性探讨
被引量：
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在科学活动中,教师通过观察(望)了解幼儿对该活动的兴趣,凭借听(闻)幼儿操作中的对话判断活动的难易程度,借助提问(问)启发引导幼儿进行探索与发现,根据自身经验值及时调整(切)活动方案,是现代教育工作者必须掌握的一门学问。如此"望闻问切"的教学方式不失为一种全方位关注幼儿、关注学习过程的良方。
作者
陶红
机构地区
扬州市机关第一幼儿园
出处
《科学大众（智慧教育）》
2015年第5期113 125-,125,共2页
Popular Science
关键词
教师
幼儿
提问
教学效果
分类号
G613.3 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
2
共引文献
46
同被引文献
4
引证文献
2
二级引证文献
6
参考文献
2
1
支娜.
幼儿园集体教学中教师提问方式的特点与改进[J]
.学前教育研究,2010(2):63-69.
被引量：47
2
马仲红.
幼儿园教学提问存在的问题及对策[J]
.党史博采（下）,2006(1).
被引量：1
二级参考文献
3
1
朱福文,胡鸥.
论课堂提问的原则、类型、方法及评价[J]
.太原教育学院学报,2004,22(4):74-77.
被引量：14
2
杨莉君,康丹.
对幼儿园集体教学活动中教师提问的观察研究[J]
.学前教育研究,2007(2):22-26.
被引量：47
3
Wragg.E.C.Classroom Teaching Skills.Nichols Publishing Company,1998:112.
共引文献
46
1
林剑霞.
引发幼儿联想,让幼儿在科学活动中“有问可提”[J]
.当代家庭教育,2021(32):61-62.
2
岳圆,秦海丽.
幼儿园集体教学活动中教师提问及其优化策略研究[J]
.当代家庭教育,2021(2):84-85.
被引量：2
3
朱晓梅.
幼儿教学活动中教师提问设计的有效性[J]
.玉溪师范学院学报,2012,28(2):69-70.
被引量：10
4
孙倩.
集体活动中幼儿教师理答行为的现状与改进[J]
.学前教育研究,2011(9):58-62.
被引量：19
5
李娟娟.
幼儿看图讲述活动中的提问设置与指导策略[J]
.学前教育研究,2013(2):64-66.
被引量：9
6
胡清丽.
幼儿园语言教学中教师提问的有效性研究[J]
.快乐阅读（下旬刊）,2013(8):34-34.
被引量：1
7
杨丽娟.
试析幼儿园新教师教学语言运用的现状与对策[J]
.教育导刊（下半月）,2013(9):38-41.
被引量：2
8
杨丽娟.
幼儿园新教师教学语言运用的现状分析与对策[J]
.当代学前教育,2013(3):17-20.
9
方晓翠,侯玉桃.
高校教师课堂提问方式与质量调查研究[J]
.教育理论与实践（学科版）,2013,33(10):48-49.
被引量：5
10
周丁.
牧区幼儿教师科学活动指导语研究[J]
.文学教育,2013(22):44-45.
被引量：1
同被引文献
4
1
公燕萍,吴振东.
科学活动应是幼儿的探究之旅——优质幼儿科学活动的特征分析[J]
.教育与教学研究,2015,29(1):120-124.
被引量：11
2
时鹤.
试论巧用提问提高幼儿园科学活动有效性[J]
.成才之路,2016,0(10):76-76.
被引量：1
3
刘玲.
幼儿园科学活动中教师提问与回应的有效策略[J]
.基础教育研究,2017(14):82-83.
被引量：2
4
焦婷.
浅谈幼儿科学活动的设计和指导[J]
.武汉市教育科学研究院学报,2007,0(1):71-72.
被引量：3
引证文献
2
1
闫碧翠.
幼儿科学活动的研究与探索[J]
.学周刊（下旬）,2016(1):127-127.
被引量：5
2
吴瑛.
幼儿园科学活动中幼儿提问能力的培养[J]
.新智慧,2018(21):135-136.
被引量：1
二级引证文献
6
1
秦赛.
基于STEAM理念构建幼儿科学活动中问题意识的实践探究[J]
.试题与研究,2020(33):156-157.
被引量：2
2
张雪艳,赵红姬.
教学活动中幼儿科学探索能力的培养[J]
.教育观察,2019,8(6):74-74.
被引量：4
3
呼延晓颖.
操作活动在大班科学领域的运用[J]
.儿童与健康,2019,0(12):13-15.
4
方则灵.
激发为行,实践于心,培养幼儿科学核心经验的实践研究——以大班“咸蛋超人”实践探究活动为例[J]
.新课程（综合版）,2019,0(12):88-89.
5
金萍.
让孩子快乐地探究——幼儿科学活动课后反思[J]
.好家长,2017,0(54):33-33.
6
魏晓艳.
幼儿科学活动的研究与探索[J]
.新课程（小学）,2017,0(2):9-10.
1
高武红.
在历史与社会课中激发学生的学习动机实践与体会[J]
.才智,2012,0(5):77-77.
被引量：1
2
刘晓慧.
中职语文教学中如何培养学生的问题意识[J]
.作文成功之路（中考冲刺）,2016,0(5):33-33.
被引量：1
3
央金卓嘎.
巧妙设计低年级课堂提问,提高小学语文课堂效率[J]
.新课程（小学）,2016,0(5):128-128.
4
杨全喜,张忠魁.
借助提问,激活英语课堂[J]
.河南机电高等专科学校学报,2005,13(1):95-96.
被引量：1
5
李英娜.
提问意识下的初中数学教学有效性探究[J]
.课程教育研究,2015,0(13):142-142.
6
陈一萍.
谈谈课堂提问的坡度[J]
.新教育（海南）,2006(3):51-51.
7
钟玉珍.
主题背景下语言教学活动多元化的提问策略[J]
.课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(8):254-254.
8
昝亚娟.
英语复习:返璞归真,教材中掘“真金”[J]
.求学（理科版）,2016,0(5):44-46.
9
牢牢抓住教育科研这根杠杆——吴江市以教育科研为先导 积极推进素质教育的实施[J]
.人民教育,1997(Z1):54-55.
10
简单也能成就伟大[J]
.黄金时代（上半月）,2015,0(8):1-1.
科学大众（智慧教育）
2015年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
