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数学课堂教学“留白”策略的思考及实践被引量：1

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摘要 "留白"是国画艺术中的一种表现手法。在设计课堂教学时,教师亦可在各环节中,恰当、巧妙、有意识地留点"空白",给学生一个自由思维的空间。

作者齐人敬

机构地区沈阳师范大学

出处《科学大众（智慧教育）》 2015年第6期3-,共1页 Popular Science

关键词数学课堂教学 “留白”

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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同被引文献3

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3唐勇.基于高中数学“课堂留白”的教学实践与探索[J].高中数理化,2015,0(6):13-13. 被引量：1

引证文献1

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二级引证文献1

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科学大众（智慧教育）

2015年第6期

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