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小学科学主动探究的教师指导策略——科学本质教育渗透于科学探究各环节被引量：1

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摘要《科学课程标准》提出:科学教育要注重培养学生良好的科学素养,使学生逐步领会科学的本质。

作者倪仁英

机构地区苏州市吴江区八都小学

出处《科学大众（智慧教育）》 2015年第6期46-,共1页 Popular Science

基金苏州市十二五批准立项的重点课题<主动探究型科学课堂构建的策略研究>其中一子课题研究报告。自2011年3月开始李伟明和薛祥老师领衔震泽片全体科学教师开展该子课题研究目前进入课题结题阶段

关键词小学科学科学探究

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

引文网络
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同被引文献3

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引证文献1

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科学大众（智慧教育）

2015年第6期

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