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小学音乐生活化教学浅探 被引量:2

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摘要 小学音乐教学不能孤立课本知识,简单的去教一句学一句,我们应该努力挖掘教材中可表现因素,找到学生已有的生活经历和教学内容的结合点,精心设计,营造出相关的生活情境,让学生在生活中获得知识和美的体验,收到最佳的学习效果。
作者 陆秀莲
出处 《科学大众(智慧教育)》 2015年第6期74-,共1页 Popular Science
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