南京市小学内涵发展重点规划项目《区域推进农村小学教育现代化的价值取向与实践路径的研究》文献综述

长期以来,我国基础教育改革和发展进程中存在着城乡教育二元结构问题,制约着教育的转型进程,甚至出现较严重的城乡教育失衡。如何与时俱进,推进农村教育现代化,已成为一项不可回避的问题。南京市地域广,人口多,城乡之间存在较大的差距,尤其是六合等郊区较为偏远,相对落后,如何推进具有"农村特色"的小学教育现代化,成为目前一个极为重要的课题。