在物理课堂中触摸生活的脉搏

物理知识虽然来源于生活,但又不仅是客观事物所表现出来的外在属性,物理概念是对生活的高度抽象和概括,物理规律反映的是事物之间内在的本质联系。教师在引导学生学习物理知识时,更要将这些表面问题进行深入、抽象的分析,帮助学生找出其中的物理本质和规律。如果仅仅是停留在重的物体下落快、轻的物体下落慢的表面现象上,那么我们现在很可能还处在亚里斯多德的时代。