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把握四种“生”态 打造语文大课堂
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摘要
语文教学只有从其本质规律出发,从学生的自我发展出发,树立全新的教育教学理念,才能让孩子们在课堂上张扬生命的色彩。
作者
卞惠健
机构地区
常州市武进区牛塘中心小学
出处
《科学大众（智慧教育）》
2015年第8期50-,共1页
Popular Science
关键词
语文课堂
四种“生”态
语文大课堂
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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科学大众（智慧教育）
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