期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
在园本教研中成长
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
园本教研是以解决幼儿园教育教学中遇到的具体问题为出发点;以改进实际工作,有效提高幼儿园办园质量为目的。园本教研有不同层面的教研,形式也多种多样,本文中所述的是年级组的教研活动,在组内通过集体备课、专题研究、教学沙龙、活动展示等形式,来提高日常教学活动的有效性以及解决热点、难点问题的实效性,从而推动教师专业能力的提升及幼儿园教育教学质量的提高。
作者
陆莺英
机构地区
太仓市新区幼教中心
出处
《科学大众(智慧教育)》
2015年第8期100-,共1页
Popular Science
关键词
园本教研
年级组教研
专业成长
分类号
G617 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
2
1
李振华.
幼儿园新手教师培训的尝试与探索[J]
.开封教育学院学报,2013,33(3):230-231.
被引量:3
2
陆洁慧.
多形式团队合作促使教师专业成长[J]
.教育教学论坛,2015(35):281-282.
被引量:3
引证文献
1
1
陆萍.
激活团队合力 促进教师专业成长[J]
.教育实践与研究(理论版)(C),2017,0(9):59-60.
1
窦仕龙.
课堂提问应注意的几个问题[J]
.教育研究与评论(小学教育教学),2009(12):19-20.
被引量:1
2
彭青.
数学教师应该有什么样的数学观[J]
.湖南教育(下旬)(C),2011(12):43-44.
3
姜洪美.
新课程下校本教研有效形式初探[J]
.学周刊(上旬),2011(4):171-171.
被引量:1
4
彭小元.
科学“研课”,促进幼儿教师专业发展[J]
.幼儿教学研究,2013(2):49-50.
5
唐春艳.
再谈“学生会了,我还教吗?”[J]
.中小学数学(小学版),2010(10):49-50.
6
常丽萍.
生活味与数学味的揉合之道[J]
.小学教学研究(理论版),2012(9):70-70.
7
金义良.
一堂书面表达课教学案例[J]
.学子(理论版),2013,0(12S):43-43.
8
牟联发.
让语文实践活动展示学生的个性[J]
.科学咨询,2004(01X):38-38.
9
孙兴龙.
科学课实验“三步操作法”[J]
.小学时代(教育研究),2010(9):71-71.
10
谭彦玲.
浅谈化学实验教学[J]
.课外阅读(中),2013(02X):233-233.
科学大众(智慧教育)
2015年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部