培养高中生历史整体把握能力的研究

培养高中生历史整体把握能力是课程标准的要求、高考的要求,更是学生终身学习、终身发展的要求。扩宽学习渠道,涉猎史观史法;优化重组教学内容,凸显知识脉络;精心设计问题,引领自主探究;构建时空观念,创新作业形式,是培养和提高学生整体思维能力的有效途径。