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有序 有趣 有情——浅谈小学低年级学生写作指导策略 被引量:3

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摘要 语文课程标准明确指出:低年级写话,是为了降低起始阶段的难度,重在培养学生的习作兴趣和自信心,让他们学会"写自己想说的话"。
出处 《科学大众(智慧教育)》 2015年第9期54-,共1页 Popular Science
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