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整合资源,优化设计,提升美术教学品质

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摘要 学科的渗透整合在这里起着承上启下的作用。这样的教学会让学生在欣赏课程中获得成功的体验,使他们的审美情感向深刻性、丰富性、理性升华,养成关注美术作品,自觉主动地深入了解美术作品的习惯。
作者 徐守卫
出处 《科学大众(智慧教育)》 2015年第10期18-,共1页 Popular Science
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参考文献1

  • 1陶金鸿[等]编写,王承昊主编.初中美术新课程教学法[M]. 东北师范大学出版社, 2005

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