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浅谈小学低年级数学作业设计的有效性 被引量:2

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摘要 作业是数学课堂教学的重要环节,是检测学生学习效果的重要手段,也是提高课堂教学效果的有效途径。根据学生的不同情况,因人而异,布置不同类型、不同层次的作业,让学生作业向趣味训练、探索创新、自主选择的方向发展。
作者 张纪廷
出处 《科学大众(智慧教育)》 2015年第11期51-,共1页 Popular Science
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