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浅谈小学数学教学情境创设的实用价值
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摘要
教学情境的创设既是教学设计中的一个重要环节,又是小学数学教学中常用的一种教学策略。有了情境,数学课堂教学就会焕发生命的活力。
作者
刘蒙蒙
机构地区
连云港市东海县实验小学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2015年第11期84-,共1页
Popular Science
关键词
小学数学
情境创设
实用价值
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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科学大众(智慧教育)
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