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自主学习在scratch教学中的运用

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摘要为了让Scratch教学更加有效,教师充分运用"自主学习"教学模式,积极探索大班制条件下有效Scratch的课堂教学,努力让学生成为学习的主人,提高学生的编程能力,创造多彩世界。

作者陈三林

机构地区苏州市吴江区松陵小学

出处《科学大众（智慧教育）》 2015年第12期68-,共1页 Popular Science

关键词自主学习 SCRATCH 课堂教学

分类号 G623.58 [文化科学—教育学]

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科学大众（智慧教育）

2015年第12期

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