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坚持“三化”“四结合” 深化农村科学教育
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摘要
在农村学校特定的环境里,我们利用农村学生独特的特点,结合农村学校实际,来开展学生的科学教育,努力培养学生的科学意识、科学情感、动手实践能力和创新能力。
作者
王志清
机构地区
丹阳市教师发展中心
出处
《科学大众(智慧教育)》
2015年第12期75-,共1页
Popular Science
关键词
三化
四结合
科学教育
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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科学大众(智慧教育)
2015年 第12期
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