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教师眼中应无“差生”

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摘要在某些教师眼中,后进生是无可救药又不可雕凿的朽木,由于持有这种偏见,往往会使他们的教学工作步入一种无可奈何而尴尬的局面。本文从"差生"角度出发,通过教师的努力让"差生"不差。

作者张志欣

机构地区张家口市桥东区宝丰街小学

出处《科学大众（智慧教育）》 2016年第1期77-,共1页 Popular Science

关键词差生转变

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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科学大众（智慧教育）

2016年第1期

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