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为幼儿园早期阅读教学“减负”
被引量:
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摘要
早期阅读必须依赖于早期阅读文本而进行,它是早期阅读的重要载体。现代阅读教学有一个误区,越来越强调运用多媒体等声象教材,采用游戏的方式进行教学,吸引幼儿阅读。弱化了孩子自己去想象阅读、理解阅读、思维阅读的能力。笔者尝试简化阅读教学,运用传统的提问、图片、表演进行阅读教学,为幼儿早期阅读教学"减负",以期重燃幼儿的自主阅读能力。
作者
陶丽萍
机构地区
苏州市吴江区鲈乡幼儿园
出处
《科学大众(智慧教育)》
2016年第1期101-,共1页
Popular Science
关键词
早期阅读
自主阅读
阅读技巧
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
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