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形考注重三层次 终考评价三能力——省域开放大学办学模式的创新设想 被引量:1

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摘要 三个层次是指知识、能力、态度,三种能力是指记忆、整合、创新。本文认为在行考和终考的过程中,要很好地体现这些原则要求。
作者 李洋 崔静
出处 《科学大众(智慧教育)》 2016年第1期133-,共1页 Popular Science
基金 2015年度河北省人力资源和社会保障研究立项课题<省域开放大学办学模式的创新与研究>(课题编号:JRS-2015-7025)的研究成果之一
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