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基于不同学习风格的新疆班内职班汉语教学设计
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摘要
学习者的学习风格在一定程度上影响着学习效果。因此,教师在进行课堂教学设计时,要针对不同学习风格的学生采用相应的教学策略。
作者
黄慧
姚君
机构地区
淮安生物工程高等职业学校
出处
《科学大众(智慧教育)》
2016年第1期159-160,共2页
Popular Science
基金
淮安教育科学十二五规划 课题来源:淮安市职业教育科学研究"十二五"规划2013课题编号:Hazy13037
关键词
新疆内职班
汉语教学
学习风格
分类号
H193 [语言文字—汉语]
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科学大众(智慧教育)
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