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基于不同学习风格的新疆班内职班汉语教学设计

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摘要 学习者的学习风格在一定程度上影响着学习效果。因此,教师在进行课堂教学设计时,要针对不同学习风格的学生采用相应的教学策略。
作者 黄慧 姚君
出处 《科学大众(智慧教育)》 2016年第1期159-160,共2页 Popular Science
基金 淮安教育科学十二五规划 课题来源:淮安市职业教育科学研究"十二五"规划2013课题编号:Hazy13037
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