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如何让“动”成为小学英语课堂的主旋律 被引量:9

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摘要 根据小学生认知规律对英语教学的客观要求,我认为首先应在课堂教学的各个环节中,引导学生动眼、动手、动脑、动口,提高学生的思维能力,提升教学质量。
作者 王东芳
出处 《科学大众(智慧教育)》 2016年第2期68-,共1页 Popular Science
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