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如何让“动”成为小学英语课堂的主旋律
被引量:
9
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摘要
根据小学生认知规律对英语教学的客观要求,我认为首先应在课堂教学的各个环节中,引导学生动眼、动手、动脑、动口,提高学生的思维能力,提升教学质量。
作者
王东芳
机构地区
丹阳市界牌中心小学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2016年第2期68-,共1页
Popular Science
关键词
新课标
英语课堂
交际互动
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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科学大众(智慧教育)
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