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让低年级音乐课堂走向生动有效

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摘要 音乐教育是一门基础学科,是实施美育的重要途径之一。笔者在实践中体会到,只有紧抓常规,激发兴趣,营造和谐,才能使低年级音乐走向生动、有效。
作者 沈丽娟
出处 《科学大众(智慧教育)》 2016年第2期90-,共1页 Popular Science
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