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让低年级音乐课堂走向生动有效
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摘要
音乐教育是一门基础学科,是实施美育的重要途径之一。笔者在实践中体会到,只有紧抓常规,激发兴趣,营造和谐,才能使低年级音乐走向生动、有效。
作者
沈丽娟
机构地区
昆山市正仪中心校
出处
《科学大众(智慧教育)》
2016年第2期90-,共1页
Popular Science
关键词
音乐教育
生动有效
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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科学大众(智慧教育)
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