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怎样引导学生在数学课堂中进行自主探索——学习“新基础教育”有感

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摘要本文从"新基础教育"的理念之一"把课堂还给学生,让课堂焕发出生命的活力"出发,阐述了学生在数学课堂中进行自主探索的必要性和怎样引导学生在数学课堂中进行自主探索。

作者陆晓东

机构地区苏州太湖国家旅游度假区中心小学

出处《科学大众（智慧教育）》 2016年第2期95-,共1页 Popular Science

关键词还给自主探索有效互动

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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科学大众（智慧教育）

2016年第2期

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