农村小学数学家常课学生高参与的有效策略之思考

笔者是一位农村中心小学的数学教师,从大量的数学课堂教学实践和课题研究中剖析发现,农村小学数学课堂中学生在参与层面上存在着一些不良现状,本文对此进行分析研究,并对农村小学数学家常课学生高参与的有效策略提出自己的见解和思考。