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如何引导小学低年级学生有效学习数学
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摘要
学生是学习的主体,教师应该围绕学生而开展教学活动,如何更好的引导学生进行有效的学习,是当代小学数学教学的重点和难点。本文从直观的教学媒体、简单的动手操作、贴近生活的实际运用、良好的情感交流入手,就如何引导小学低年级学生进行有效的数学学习进行如下阐述。
作者
谢月花
机构地区
苏州市相城区陆慕实验小学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2016年第4期73-,共1页
Popular Science
关键词
小学低年级
有效
学习数学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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科学大众(智慧教育)
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