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摘要作为班主任,要尊重和理解学生的情感、行为、需要,善于发现其优点、进步与可爱之处,及时给予肯定,并创造条件,使之扬其"长"而获得成功体验,继而焕发自信,用自己的"爱"引领孩子找到与同伴相处的正确方法,修补他们心灵的困惑,令其懂得欣赏他人之"长",感恩他人之"举",宽忍他人之"误",从而让孩子迈向正确的人生道路,成为一个阳光少年。

作者王逸群

机构地区江苏省新苏师范学校附属小学

出处《科学大众（智慧教育）》 2016年第7期57-,共1页 Popular Science

关键词教育事件诊断处理小结

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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科学大众（智慧教育）

2016年第7期

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