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跳出字词解释的牢笼让文言文教学活起来

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摘要文言文教学是高中语文教学的重要内容之一,但在实际教学中,文言文教学的投入与产出却严重不成正比,收效甚微。本文试从文言文的"言""文"教学两方面进行论述,以期提高文言文教学的成效。

作者张於

机构地区江苏省昆山中学

出处《科学大众（智慧教育）》 2016年第9期8-,共1页 Popular Science

关键词文言文教学挖掘

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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科学大众（智慧教育）

2016年第9期

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