期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于“建构主义”理论的物理教学实践
下载PDF
职称材料
导出
摘要
建构主义学习理论认为,情境、协作、会话和意义建构是学习环境中的四大要素或四大属性。笔者从自己的课堂实践,通过"科学探究"活动来诠释"科学探究"这个概念,帮助学生把外界刺激所提供的信息整合到自己原有认知结构内,帮助学生建构起"科学探究"的过程与一般步骤。
作者
陈武
机构地区
张家港市梁丰初级中学
出处
《科学大众（智慧教育）》
2016年第9期15-,25,共2页
Popular Science
关键词
建构主义
科学探究
物理课堂
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
陈国文.
探究教学过程中如何自主建构物理知识[J]
.物理教学探讨（中学教学教研版）,2006,24(1):15-16.
被引量：1
二级参考文献
1
1
P.H.Scott,H.M.Asoko,R.H.Driver,郭玉英,卢俊梅.
“为概念转变而教”策略综述[J]
.物理教师（高中版）,2003,24(5):1-3.
被引量：40
1
林雄.
从建构主义看当前小学数学情境教学的误区[J]
.新课程（小学）,2006,0(Z1):75-75.
2
程佳美.
建构主义理论在初高中英语教学中的应用[J]
.边疆经济与文化,2012(2):132-133.
3
孙奇峰.
创设情境在初三数学研究性学习中的作用[J]
.学苑教育,2013(4):24-25.
4
丁苏霞.
由意义建构打破思维定势[J]
.历史教学（上半月）,2014(12):34-36.
5
管于定.
小学数学概念教学的四大把持[J]
.时代教育,2015,0(18):249-249.
被引量：1
6
黄燕玲.
建构主义理论在中学化学教学中的应用[J]
.广西教育,2014,0(42):113-113.
被引量：1
7
黄杰.
高中语文选修教材的几点思考[J]
.新课程研究（下旬）,2012(12):44-45.
8
李明霞,虞诵南.
训练口语表达能力的新路子[J]
.语文教学与研究（综合天地）,2004(7):86-87.
9
许鹏飞.
论“导学式”阅读教学模式的构建[J]
.小学教学研究,2005(2):4-6.
10
李良嘉.
情境理论和英语多媒体教学策略[J]
.成功,2007(5):60-60.
科学大众（智慧教育）
2016年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
