激疑——引导——诱思——探究的化学课堂——《铁的化合物》听课感想

通过问题激疑,实验探究,让学生参与课堂,使学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力得到提升。