“学讲计划”背景下小学低年级语文教学实践与探索

2014年,江苏省徐州市教育局发布了《关于实施<"学进去讲出来教学方式"行动计划>的意见》,启动了中小学课堂的"学讲计划"工程。实施一年多来,从许多地方的成功经验来看,该计划的实施真正解决了课改后仍不能解决的教师满堂灌、学生被动学、教学气氛闷、教学效率低等老大难问题。这正如徐州教育局局长张德超在2014年接受江苏教育报采访时说的那样,"‘学讲计划’,就是为了改变这一现状而采取的推动教学方式转变的针对性举措"。