浅谈情境教学在小学英语课堂中的创设被引量：6

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摘要随着英语使用范围的推广,小学英语的基础地位日益提升。在非母语教学中如何提高语言输入的有效性,激发学生学习的兴趣,创造良好的学习语言习得环境,是广大英语教师要不断探索的问题。全国著名特级教师李吉林老师提出的"情景教学"和"情境教育"理论很好的解决了这个问题,这一理论的运用使得英语教学活动充满活力,充满兴趣,充满希望和意义。

作者马兰芳

机构地区徐州市鼓楼生态园小学

出处《科学大众（智慧教育）》 2016年第9期39-,共1页 Popular Science

关键词小学英语课堂情境教学

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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科学大众（智慧教育）

2016年第9期

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