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新课程小学数学作业设计的问题与策略
被引量:
3
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摘要
在小学数学作业设计时,教师要了解学生的心理动态以及思维方式,结合学生日常生活和学习,从本班级学生的实际情况出发,按照学生个体间的差异设计出有层次的数学作业,使小学数学作业的设计显得更加多样化,使学生对小学数学更加感兴趣。
作者
葛利红
机构地区
张家港市实验小学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2016年第10期40-,共1页
Popular Science
关键词
新课程
小学数学
作业设计
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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