教学因细节而精彩

教学细节折射教学理念,它是理念的具体化,存在于特定的教学情景中,具有独立的教学价值和意义。《纲要》要求我们高度关注课堂教学中的细节体现,展示出教育教学的新品位,并且树立起新教学行为的重要标志。为此我们教师要把握好活动的准备、活动中的语言和范例、教师与幼儿的互动等方面的细节,善于用特有的教学机智去捕捉课堂中的教学细节,从"小事"入手,以小见大,创造出精彩而又高效的教学。