刍议小学数学课堂激发探究动机的策略

数学学习活动应是一个生动活泼、积极主动和个性张扬的过程,学生的自主性、创造性都需要得到充分体现。教师要优化教学手段和教学策略,唤起、强化、保持学生的探究动机,从而激活学生的思维,让学生能够多感官参与到数学课堂教学活动中去。