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以“趣”引路 以“情”导航——情境教学在农村小学中高段数学课堂中的应用思考
被引量:
4
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摘要
《数学课程规范》在课程实施建议中明确指出:数学教学要紧密联系同学的生活实际,从同学的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,为同学提供从事数学活动的机会,激发对数学的兴趣和学好数学的愿望。以新课导入、新知探究、知识运用这三方面的情境创设有利于激发学生的兴趣,使学生乐学;能够引起学生的情感共鸣,使学生主动学;加强数学知识与现实生活的联系,使学生想学。
作者
叶燕琴
机构地区
杭州市桐庐县莪山民族小学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2016年第12期98-99,共2页
Popular Science
关键词
农村小学
数学
情境教学
探究应用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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被引量:1
科学大众(智慧教育)
2016年 第12期
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