利用生活美术资源,点亮幼儿艺术创意之灯

美术区域活动是一种幼儿根据自己的兴趣,自主选择、积极探索、互相交流的活动,是实施素质教育,实现个别化教育的重要途径。本文通过"对生活中美术资源进行分类,选择性地融入美术区域;结合主题收集材料,有效地投放与开发以及教师适时地观察指导,对区域材料进行调整"三方面展开论述,探索利用生活中的美术资源,即生活中具有审美功能的物品来创造性地开展美术区域活动。