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《降落伞》的STEM课程设计
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摘要
基于项目的STEM学习,引导学生通过实践活动,在真实的情境中,为学生提供机会,让学生专注于生活,投入到让学生感觉到满足而值得从事的活动中,培养学生的科学思维和科学素养。本论文以《降落伞》项目中其中的一课为例,来分析基于项目的STEM学习,在小学科学课上发挥的独特魅力。
作者
王凤梅
机构地区
苏州工业园区唯亭实验小学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2019年第1期86-86,共1页
Popular Science
关键词
基于项目的STEM学习
科学思维
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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