期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“精心”“耐心”“齐心”——浅谈一年级科学课中小组交流的有效性
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新课程标准提出"科学学习要以探究为核心"。合作学习则是科学课探究性学习的一种常见的组织形式。提高小组交流的有效性,对于一节科学课而言至关重要。
作者
巫娟香
机构地区
苏州工业园区青剑湖学校
出处
《科学大众(智慧教育)》
2019年第1期88-88,共1页
Popular Science
关键词
小组交流
一年级
有效性
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
4
共引文献
18
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
李笔锋,周国明.
“异样”或“别样”——论小学科学课合作交流中的形式迷思与意义重构[J]
.科学大众(智慧教育),2015(7).
被引量:1
2
李君.
精心策划,促进有效交流——小学科学教学中交流有效性模式构建初探[J]
.科学大众(智慧教育),2014(5):98-98.
被引量:19
3
高燕.
精心策划 有效交流——引导学生在科学课中有效表达与交流[J]
.江苏教育研究(实践)(B版),2016(2):91-93.
被引量:1
4
冯跃忠.
科学课如何组织好研讨交流[J]
.教学与管理(小学版),2006(7):58-59.
被引量:1
共引文献
18
1
耿玉平.
小学科学课堂教学中教师倾听的实践研究[J]
.中国校外教育,2017,0(A01):102-102.
2
施彦斐.
探究小学科学规范化教学设计的途径[J]
.考试周刊,2016,0(53):178-178.
被引量:2
3
吴桂芹.
新课程背景下优化小学科学课堂教学的实践[J]
.考试周刊,2016,0(88):175-175.
4
朱慧芳.
让有效交流彰显小学科学课堂的精彩[J]
.启迪与智慧(中),2016,0(9):70-70.
被引量:1
5
谭泽平.
小学科学合作学习的三重境界[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2016,0(42):135-135.
6
李强.
精心策划 促进有效交流——小学科学教学中提高交流的有效性初探[J]
.新课程研究(下旬),2017,0(11):41-42.
被引量:1
7
吴锡娇.
优化教学方法,让小学科学课堂“活”起来[J]
.文理导航,2018,0(3):89-89.
被引量:1
8
刘淑霞.
在小学科学中渗透德育教育的方法探究[J]
.写作(中),2018(2):173-173.
9
李浩桢.
基于steam教育理念下构建优质小学科学课堂探讨[J]
.启迪与智慧(中),2018,0(7):69-69.
10
张永芳.
小学科学教学有效引导学生提问的策略[J]
.教学管理与教育研究,2018,3(22):109-110.
1
洪玲.
品德与社会课小组交流指导策略——以《友爱和友情》为例[J]
.当代教研论丛,2018,5(6):81-82.
科学大众(智慧教育)
2019年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部