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设计类课程基于微课的混合式教学模式的研究与分析 被引量：2

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摘要 随着信息化的发展,新兴的教学方式"微课"已经成为各国教育领域中的研究热点。本文从在设计类课程中展开基于微课的混合式教学的必要性和可行性分析入手,探讨在设计类课程中教师和学生身份的转变,对设计类课程中混合式教学的内容和方式进行了重新规划,将线上和线下的学习进行有机整合,充分发挥学生的主观能动性,以达到更好的教学效果。
作者 张强 张琬茂
机构地区 西华大学机械工程学院
出处 《科学大众（智慧教育）》 2019年第2期141-141,共1页 Popular Science
关键词 微课 设计类课程 混合式教学
分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G642 [文化科学—高等教育学]
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参考文献4

二级参考文献39

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共引文献6410

同被引文献4

引证文献2

二级引证文献2

科学大众（智慧教育）
2019年 第2期

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