创设情境,激活体育课堂——让操场成为育德的沃土

体育运动内容丰富多彩,小学低年级学生学情存在模仿力较强,对一切的事物都感兴趣,但坚持的时间较短。因此,将小学课堂设定情境,能够促进教学内容的完成,达到预期的教学目标,更加能够让操场成为德育教育的"沃土"。体育教师要结合学科特点,从教材、教法等方面来创设情境,完成教学。