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遴选人物视角 助力人文课堂——以《近代化探索》一课为例
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摘要
赵亚夫教授认为":我们把历史教育作为民族或人类的集体记忆来看待,像个人的记忆一样重要,它不是可有可无的。我们把历史作为承载着民族和人类的精神财富来看待,像个人有灵魂一样重要,它不是可有可无的。历史教育将记忆的训练与灵魂的洗礼做有机的融合,从而培养人的自信力。"~[1]在21世纪的今天,对于历史学科的人文素养要求越来越高,在历史教学工作中,让学生感受到历史课堂的人文关怀,是广大一线教师一直在努力思索的问题。
作者
樊梅珍
机构地区
昆山市新镇中学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2019年第3期21-21,共1页
Popular Science
关键词
历史教育
人文课堂
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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科学大众(智慧教育)
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